【タイトル】
栗拾い
【対象年齢】
１歳〜幼稚園
【使用教具の有無】
新聞紙で作ったくり
トング
【ネタ説明】
「今日はバスに乗って栗拾いにいこうー」
即時反応）♪バスにのって
バスにのってゆられてるゴーゴー！バスにのってゆられてるゴーゴー！
そろそろ右にまがります。３・２・１ おっとっとーー
右足ケンケン
そろそろ右にまがります。３・２・１ おっとっとーー
左足ケンケン
そろそろクネクネ道です。３・２・１くねくね〜
左右クネクネ
そろそろ下り道です。３・２・１ ひゅーー
走る
そろそろとまります。３・２・１ ストップ！！
止まる
「見て！くりがあるよ。大きいのと小さいの」
くりの大きさを見せる
お母さんと一緒にいろんなところに撒いてもらう
「くりはトゲトゲがあるから、手じゃなくてこれではさむよ」
トングを見せる
♪栗をひろいにいこう！（オリジナル）→なんでもいいと思います。
高い音が聞こえたら→ 小さな栗を拾って袋に入れる
低い音が聞こえたら→大きな栗を拾って袋に入れる
みんなで全部取れたら並べて数を数える
「焼き栗にしてたべよう」
自分が取った栗を真ん中に栗を集めて、赤い大判スカーフをみんなで持ってたきび。
♪たきび
かきねの かきねの まがりかど → ゆーらゆーら
たきびだ たきびだ おちばた → ぱたぱた
あたろうか →近づく あたろうよ→ 離れる（小さい大きい）
きたかぜぴいぷう ふいている→ふんわりあげて下におろす
「できたーたべるよ〜好きなの一個持ってね。あついから気をつけて」
♪あっちっち
うまく説明できなくて動画にしましたが、なぜか何度やっても画面が逆さになってしまいます😭お見苦しいですがすみません💦
【音楽的ねらい】
音の高低聞き分け
指の運動
手首の運動
リズム・拍を感じる
【音楽以外のねらい】
ストーリーを感じる
季節を感じる
協調性
【先生の想い】
最初はペープサートのみを考えていましたが、トングで挟んでとると楽しいかな〜と思って新聞で栗を作りました。（数が結構いるので時間がかかりましたが、一度作ったらずっと使えますw)
小さな子は小さいトング、幼稚園さんは長いトングでやっています。
今までは栗拾いで終わりだったのですが、せっかく作ったのでとことん楽しみたくて、今年はたきびの中にいれて焼き栗をつくってみんなで食べるところまでやろうと思います。
【おすすめのシチュエーション】
お芋掘りをして焼き芋でもできます
あっちっちーのリズムは小さな子でも必死になって手首を使ってひっくり返してくれます。
いろんなやり方があると思うのでまたいいのがあったら教えてください！