【タイトル】
かたつむりツンツン
【対象年齢】
0～3歳(4歳～は難易度を上げたら出来ます！)
【使用教具の有無】
スライドホイッスル（あれば）なければ、ピアノや他の打楽器等代用可
【ネタ説明】
６月の梅雨時などに、カエル等とからめて、他にも雨が好きな虫がいるの知ってる？
みたいに聞いて導入してます。
そして、「カタツムリ」の絵や写真など見せてこれなーんだ？と聞きます。
「カタツムリ！」と出たら、正解！！と答えを教えます。
ただ、東京や神奈川の子供達は（その他の県でもそうかもですが）
カタツムリの実物を見たことなかったり、生態を知らない子が多いので
どんな虫なのか少し話します。（ゆっくりしか進めない、ツンと触ったらびっくりして貝の中に入っちゃうんだ。等）
じゃあ、このカタツムリさんのお歌があるからみんなで歌ってみようね。
っと、童謡のカタツムリを歌う♪
2回目はスライドホイッスルを入れて歌う。
手でグーとパーでカタツムリを作る。
♪でーんでん むーしむし かーたつむりー ツンツン！
おーまえの あーたまは どーこにあるー ツンツン！
つのだせ やりだせ あたまーだせー ツンツン！
曲のツンツン！のところで音で合図する。
合図が出たら、チョキの手をグーの手に変える。
●０、１歳さんは、保護者のカタツムリを見てみる
●２、３歳さんは保護者が作ってるカタツムリのチョキのところをツンツン！の合図でツンツンして触る。（そしたら、保護者は触られたチョキをグーに変える）
●４歳～は、自分で音を聞いて判断してチョキをグーに変える
♪グルグル ツンツン グルグル ツンツン
カタツムリの貝みたいに、グルグルしてみよう！っと
お腹をグルグルして見たり、ほっぺをツンツン！とツンツンしてみたり、
音や講師の声掛けなどで、グルグルツンツンを切り替えて行う。
体のほかの色んなところを、グルグルツンツンしてみる。
◆お花紙でビリビリぎゅっぎゅっ
お花紙をビリビリにしたり、ぎゅっつぎゅっと行ってみる。
そのお花紙を透明の袋に入れて、カタツムリの貝部分を作る。
カタツムリのパーツをつけて完成させる。
カタツムリをスカーフに乗せてお散歩してみる
【音楽的ねらい】
・スライドホイッスルの音を聞いて楽しみ親しむ
・ツンツンのタイミングを感じる
・曲のニュアンス、フレーズを感じる
【音楽以外のねらい】
・親子の触れ合いでコミュニケーションをとる
・指先をたくさん使って脳の活性化
【先生の想い】
【おすすめのシチュエーション】
☆泣いてるこがいて、気持ちを切り替えられない子がいる時
☆集中が切れてきてる時
☆注目してほしい時
スライドホイッスルを吹くと、聞いたことのない音にみんなよく見て、聞いてくれますよ！