【タイトル】
海の中へ遊びに行こう！
【対象年齢】
1〜6才
【使用教具の有無】
◯フラフープ
◯ラップの芯
◯海の生き物のイラスト
•タコ•クラゲ•人形、カメ、魚、いるか（ラミネートしたもの）
※イラストしたものはレッスン室のどこかに
貼り付けておく。
◯潜水艦のイラスト（ラミネートしたもの）
など
◯スズランテープをたくさん縦につなげて、
波に見立てたもの
【ネタ説明】
◯海の中に潜水艦にのってお散歩にいく
→潜水艦って知ってる？？と聞いて、
潜水艦のイラストを見せる。
今日は潜水艦に乗って海の中にお散歩にいくよー！といって、
→リトミックの潜水艦は、今日はコレ！と
いってフラフープを配る。
潜水艦は海の中にぶくぶくぶくって
入っていくんだよ〜！など声かけをして
フラフープを保護者の方と持ってもらって、
ぶくぶくぶく！と
フラフープを頭の上から足下へ動かす。
※ピアノの音もぶくぶくぶくと音階の和音で聞こえるように弾く
※リズム、テンポを変えて弾いたり
すると楽しいです。
※イエローサンマリン（ビートルズの曲）や
うみ（うみはひろいな、、、🎶）の歌を海に入ってる時に弾く
あっ！何か見つけた！！と言って、
◯ラップの芯で遠くを見る動作をする
あっ！何かが見えます！！といって
ラップの芯をのぞいてもらいます。
※片目を隠してあげると小さな子は
ラップの芯からでも中を覗けるようになります。
⭐︎フープは持っていると小さな子は危ないので
置いてもらい、ラップの芯を人数分配る。
あらかじめ貼ってある海の生き物のラミネートを指差して、
あっ！ここに《タコ》が！たいって
タコタコと、ラップのしんでリズムうちをします。
タコ→♩♩
人形→♩♩♩
など。
また、海を散歩しよう！！と言って、
生き物を探しに行きます。
※また海の中の時の音楽を弾きます。
そして、上の感じと同じように、
生き物の絵を指差して、
ラップの芯で探してもらいます。
そして、探したものにハイタッチをしたり、
イラストをリズムで叩いてもらうと盛り上がります！
⭐︎探したものにハイタッチをする時も、
スキップで！とか
走って！！とか指示を加えると楽しいです。
途中で、
海がもっと深くなってきました！！！と
伝えて、
スズランテープを縦に使いいっぱい繋げたものを海の波に見立てたのを出します。
波をゆらゆらさせる動きをしてもらったり、
下をくぐってもらったり、いないないばぁの
ように、上下にしたりします。
※小さな子は見て楽しんだりしてました。
最後にフラフープに乗って、
家に戻るところまでやると完結した感じになります。
【音楽的ねらい】
海の生き物のリズムを知る
リズム感、音感、
3拍子と2拍子の違いを感じる。
即時反応
海の歌やイエローサンマリンの曲のフレーズを感じる。
【音楽以外のねらい】
表現を楽しむ
季節感を感じる。
海の生き物の名前を知る。
覗き込むことで、いろいろと想像力をする
【先生の想い】
覗き込み動きをいれることで、想像力や
何かを発見する力をつけてほしいと思って
こちらの活動を8月の最初のレッスンに入れました。
【おすすめのシチュエーション】
8月のイベントなどにするのも良いと思います。